Pagina 3 van 7 NIET LOUTER BEPERKINGEN MAAR VOORAL MOGELIJKHEDEN  In het verleden hadden zorgverleners vaak de neiging alleen te kijken naar wat de persoon met verstandelijke handicap niet kon of wat men dacht dat hij niet kon. Dat stamt nog uit het defect-denken uit de medische wereld (kijken naar het defect of het gebrek). Later kwam het ontwikkelingsgericht denken. Hulpverleners gingen vaardigheden stimuleren en trainen, vaardigheden waarop men tekort schoot. Uit deze periode dateren de leestrainingen, schrijftrainingen, ... . In het emancipatorische denken, de nieuwste denkrichting binnen de zorgverlening, vertrekt men vanuit de gelijkwaardigheid van mensen met een handicap en gelooft men in de mogelijkheden van de verstandelijk gehandicapte persoon. Men zal in de begeleiding vooral ruimte creëren om deze mogelijkheden te ontplooien. Een voorbeeld hiervan is recent onderzoek op het gebied van kunst, dat heeft aangetoond dat mensen met intellectuele beperkingen niet gehandicapt zijn wat hun beeldende vaardigheden betreft en dat hun kunstwerken deze van niet-gehandicapten evenaren, ja zelfs voorbijstreven wat betreft originaliteit, expressiviteit en symboliek. beknopte literatuurlijst : emancipatorisch denken |
|||||||||
| < Vorige | Volgende > |
|---|